Ліцеїсти замість уроку грали в комп’ютерну гру, щоб не потрапити в халепу в кіберпросторі

В Харківському ліцеї «Правоохоронець» днями відбувся незвичний урок. Замість того, щоб забороняти студентам використовувати власні смартфони та планшети та грати в ігри, викладач змушував їх це робити. Адже зараз серед молоді України поширюється нова гра на базі «Minecraft», гра, в якій кожен учасник навчається «відбиватися» від небезпек кіберпростору, тих викликів, які існують в мережі Інтернет.

Офіційна назва цього учбового центру — Комунальний заклад «Харківський ліцей з посиленою військово-фізичною підготовкою “Правоохоронець”» Харківської обласної ради. Він був створений ще у 2005 році на базі юридичного ліцею Харківського національного університету внутрішніх справ, який, в свою чергу, існував з 1996 року. Тут навчаються діти, які планують зв’язати свою долю з правоохоронною діяльністю і після закінчення ліцею або продовжувати навчання в одному з вищих учбових закладів Національної поліції, або одразу йти на службу (чи роботу) в правоохоронні органи.

Звісно, вихованці цього освітнього центру є доволі серйозними особистостями, і вибір подальшої професії накладає на них певну сконцентрованість та дисципліну. Але діти є діти — і коли замість очікуваної лекції ведучий змушує їх взяти в руки мобільні телефони і завантажити з мережі «Інтернет» комп’ютерну гру, спочатку ніяковіють, а потім — втягуються в забаву і починають проходити рівень за рівнем все з більшим азартом. А допомагають їм розібратися в грі ведучий в студії та консультанти онлайн, які роблять перші кроки разом з новими гравцями.

Ігрове поле запропонованої майбутнім поліцейським онлайн-стратегії саме по собі цікаве: це на одному рівні — підземелля Харкова, на іншому — підземелля Києва. До речі, програмування частини цього середовища взяли на себе харківські програмісти, тож, локації вони створювали зі знанням реалій нашого міста. І підійшли до свого завдання дещо з гумором, наприклад, усіявши вестибюль однієї за станцій метрополітену травичкою, а в іншому підземеллі зробивши локацію, дещо схожу на «вічний вогонь».

В цій грі є все, що приваблює молодь: велика кількість цікавих локацій, боротьба зла та добра, захист кіберкотика від злих сутностей тощо. А для того, щоб заробляти бали та просуватися вперед, — треба відрізняти безпечні та небезпечні сайти, підбирати справді надійні паролі, вирішувати, які повідомлення соціальних мереж є корисними, а які — навпаки, шкідливі. Звісно, за одну годину таку складну гру не пройдеш, тому організатори закликали усіх учасників акції не зволікати, і потім, вдома, продовжити грати. Адже скоро, вже на майбутніх вихідних, хтось з тих, хто пройде лабіринти підземель з найкращими результатами, отримає грошові призи. Учнів також запросили взяти участь в удосконаленні цієї гри. Адже в ній кожен гравець може доповнювати існуючий «світ» своїми власними розробками та ідеями, що дуже необхідно, щоб цей гейм-простір розвивався, залучав нових юних користувачів та виконував свою головну функцію — навчав дітей цінувати свою безпеку і обережно користуватися інтернетом.

Під кінець акції майбутні правоохоронці розбилися на команди і проаналізували випадки вербування українських дітей через соцмережі та комунікатори, а також запропонували свої ідеї, як цьому протидіяти і як від цього захиститися. Усі версії команд виявилися ґрунтовними, змістовними та гарно обміркованими. Самі юні гравці кажуть, що це поясняється тим, що в них є заняття з кібербезпеки, де ці теми вже розглядалися. Отже, вони вже не новачки у розгляді цих гострих питань.

Після закінчення заняття знайомлюсь з учасниками гри. Марія Шабаєва — учениця 9-А класу, каже, що сьогоднішнє заняття їй дуже сподобалося:

— Я сама в «Minecraft» регулярно не граю, але, звісно, цю гру знаю і декілька разів спробувала в неї пограти. Не можу сказати, що вона мені дуже подобається, але й гострого антагонізму не викликає…

— Сьогоднішній варіант гри, який вам запропонували організатори акції, якось вас вразив?

— Звісно, в самих питаннях, на які треба було давати відповідь в квестах, нічого нового для мене не було, адже про кібербезпеку нам неодноразово розповідали викладачі ліцею, ми цю тему доволі ретельно вивчали. Однак те, що в грі були харківські локації, Майдан Незалежності в Києві — додав цікавості цьому заходу, інтригувало, що за локації відкриються далі, після того, як ми пройдемо цей рівень…

— Про кібербезпеку дійсно багато товорять, а чи бували у вас особисто випадки кібернебезпеки, коли щось загрожувало в мережі, або щось йшло не так, як має?

— В мене особисто такого не було, але я чула від інших учнів та від викладачів, що такі випадки бувають. Після цих попереджень я, звісно, з більшою обережністю користуюся і соцмережами, і іншими програмами, які мають вихід в Інтернет. Адже стати жертвою кіберзлочинців не хоче жодна людина.

Назар Кутєпов — теж дев’ятикласник. На відміну від своєї співучениці, «Minecraft» він дуже любить:

— Коли випадає вільна хвилина — обов’язково граю у цю гру, вона мені дуже імпонує. Тому, коли нам сьогодні запропонували новий варіант моєї улюбленої гри — було дуже цікаво. Як буде вільний час — гратиму у цю гру, запропоновану нам сьогодні гостями.

Хлопець каже, що більшість фактів, які стосуються кібербезпеки, він знав ще до початку гри, адже в ліцеї викладачі багато уваги приділяють питанням кібербезпеки, але гра допомогла «розкласти ці знання по поличках», тобто систематизувати їх та упорядкувати в своїй голові. Для Назара тема кібербезпеки дуже актуальна:

— В мене колись зламували акаунт. Все, що було на тому акаунті, я втратив, прийшлося починати з нуля все знов. Це було жорстоким, але дієвим уроком: тепер я дуже ретельно і обережно підбираю паролі для своїх акаунтів, більш обачно користуюсь мережею Інтернет.

Начальник Комунального закладу «Харківський ліцей з посиленою військово-фізичною підготовкою “Правоохоронець”» Харківської обласної ради Аліса Григорівна Дербеньова каже,що ідею ігрового виховання та навчання підтримує, як то кажуть, «обома руками»:

— В нашому ліцеї навчаються діти після восьмого класу, а цього року ми вперше експериментально пробуємо набрати ще й учнів восьмих класів. Але сьогодні на цьому занятті були лише учні дев’ятого класу. На мій погляд, кібербезпека є конче необхідною для кожного громадянина України сьогодні, причому незалежно від віку цього громадянина. Хоч людині 5 років, хоч 95, все одно, всі зараз знаходяться під загрозою інформаційного тиску. Кожен, хто заходить в мережу «Інтернет», наражається на певну небезпеку. Але, якщо ти знаєш якісь головні принципи кібербезпеки, то Інтернет стає потужним інструментом в твоїх руках, а знання — тією зброєю, яка захищає від небажаних викликів.

Очільниця ліцею каже, що з кібернебезпекою стикалася особисто:

— І батьки наших вихованців, і вчителі, — ми всі стикалися з моментами, коли кібербезпека була порушена. Частіше за все ми стикаємось з тим, що шахраї надсилають фішингові листи щодо банківської інформації. Час від часу трапляється так званий «Зуум-бомбінг», коли під час дистанційного навчання до заум-конференції під знайомими прізвищами долучаються невідомі особи, які починають зривати урок або інший захід, вигукуючи якісь неприпустимі речі. Наприклад, проросійські гасла. Звісно, в нас є свої методи боротьби з цим явищем, наприклад, ми перейшли з більш зручної платформи «Зуум» на менш зручну для викладачів, але більш захищену платформу «Міт» від виробника «Гугл». В нас там є тепер корпоративна платформа і розробник безкоштовно виділив нам величезний простір для роботи, тобто ми відтепер захищені від таких негативних явищ. В нас також були проблеми з Телеграм-каналами, в яких з’являлися фейкові повідомлення стосовно роботи нашого навчального закладу. Чого в нас тільки не відбувалося, тому ми розуміємо, відчувши все на собі, наскільки актуальною є тема кібербезпеки і наскільки важливо її постійне обговорення та дослідження з нашими учнями.

— Як ви вважаєте, сьогоднішня гра була корисною для ваших вихованців? Чи було б корисніше, якби заняття відбувалося по класичному сценарію, коли вчитель з указкою диктує тези для записування?

— По-перше, гейміфікація навчання (тобто перехід на навчання в формі гри) — це навіть не українська ідея, вона відбувається зараз в усьому світі. Зараз це — передній край педагогіки. На жаль, не все можливо зробити у вигляді гри, не всі предмети і теми піддаються такому викладенню. Безумовно, щось треба і надалі вивчати академічно, але те, що запропонували автори цього експерименту — дуже корисно для дітей, тому я одразу погодилася, коли почула цю пропозицію. Тим більше, що вгадали і з грою: у «Minecraft» багато прихильників серед дітей та молоді, хлопці та дівчата мають в цьому світі свої акаунти, «прокачують» персонажів, я це знаю напевне, бо моя власна дитина теж завзято грає у цю гру, і ділиться зі мною враженнями. Тому це — дуже правильна ідея: схопити те, що наразі цікаво дітям, і вивернути все таким чином, щоб воно було їм ще й корисно. Було б здорово, щоб через «Minecraft» можна було навчати ще й іншим предметам, ми дуже вдячні організаторам експерименту за їхню роботу і за їхню турботу про кібербезпеку наших дітей!

Ведучий заходу — Максим Корієнко, ком’юніті-менеджер проекту «Cyber Smart City», підкреслює, що розроблена командою гра — справа дуже і дуже серйозна:

— Сьогодні ми чуємо в новинах про десятки випадків, коли наших дітей через соціальні мережі або комунікатори вербують російські спецслужби і змушують вчиняти протиправні дії. Також ми знаємо десятки випадків підбурювання до смертельно небезпечних ігор на залізниці, інших ризикованих і шкідливих дій. Підлітки стають легкою здобиччю також для інтернет-шахраїв різного ґатунку, і захистити їх сьогодні — дуже відповідальна та важлива задача. Для її виконання свої зусилля об’єднали талановиті люди різних країн, галузей та талантів. Фінансову підтримку проєкту надали представники «Deutsche Welle Akademie» (Академії «Німецької хвилі»). «Cyber Smart City» — це некомерційний, соціально орієнтований проєкт, спрямований на підвищення обізнаності українських підлітків з питань інформаційної гігієни, зокрема захисту даних, безпечної поведінки в Інтернеті, перевірки джерел інформації, протидії онлайн-вербуванню, фішингу та іншим цифровим загрозам. А технічними партнерами проєкту стали фахівці кафедри Медіасистем та технологій Харківського національного університету радіоелектроніки.

— Наскільки виправданим виявився формат комп’ютерної гри?

— Судіть самі. Зараз кінець травня, на вулиці — прекрасна погода, діти втомилися після напруженого навчального року. Заняття тривало більше години. Я не думаю, що якби це була нудна монотонна лекція, вони витримали б стільки часу і уважно мене слухали. Але це була гра, і вона затягувала учасників, — адже все відбувалося в просторі «Minecraft», з віртуальними суперниками та модами. Це зовсім інша справа. І головне, що ці діти мають можливість в будь-який день підключитися до цієї гри, і проходити її, навіть отримувати за це призи! Або є ще одна можливість — долучитися до команди творців і самим розробляти нові локації, нові квести, нові завдання персонажам. Тобто стати «будівельниками» (співтворцями гри), які розроблятимуть нові безпечні та цифрові простори для інших підлітків.

Максим Корнієнко каже, що з тих пір, як у березні 2026 року ця гра була презентована у Харкові, з нею вже познайомилися сотні учнів та студентів різних учбових закладів Харкова та декількох інших міст України. Він впевнений, що кількість прихильників гри постійно зростатиме, як і кількість її локацій, а також корисних знань з кібербезпеки, які будуть в неї заведені. Отже, і інформаційна гігієна нашого суспільства неминуче зростатиме.

Слідкуйте за нами в соціальних мережах:  

Телеграм            Фейсбук             Інстаграм